Estimados,
Estos son los resultados de los recuperatorios:
Capilla, Vera
Aprobado
Enis, Agustina
Aprobado
Ghianda, Gustavo
Desaprobado
Menutti, Ezequiel
Aprobado
Pasaron, Marcelo
Aprobado
Prats, Javier
Desaprobado
Quien quiera ver su parcial lo esperamos el próximo miércoles al finalizar la clase.
Saludos,
La Cátedra.
jueves, 9 de diciembre de 2010
miércoles, 24 de noviembre de 2010
IMPORTANTE Miercoles 1/12: Pre-Entrega y Recuperatorio
Estimados, tal como dijimos hoy en clase el próximo miércoles sera la Pre-Entrega y el recuperatorio de ambos parciales.
La Pre-Entrega va con nota y es obligatoria. Quien no Pre-Entregue no podrá Entregar y en consecuencia deberá recursar la materia.
Condiciones para la Pre-Entrega:
- Video (mínimo 30 segundos). El formato del video debe ser como minimo de 800 x 600px.
- Storyboard completo en formato digital (Powerpoint)
- Blog online que contenga toda la información y los contenidos desarrollados durante el cuatrimestre. La URL del Blog debe estar indicada en el pack del CD.
- Recibiremos las Pre-Entregas: desde las 18 hasta las 19hs sin excepción.
- Formato: CD/DVD debidamente rotulado.
Recuperatorio de los Parciales:
- Los textos que van para los recuperatorios son los mismos que se tomaron en los parciales.
- Horario: de 18.30 a 19.30hs sin excepción.
- Los siguientes estudiantes son los que deberán presentarse al recuperatorio (entre paréntesis indica el parcial a recuperar):
. Capilla, Vera (2do parcial)
. De Biase, Gastón (1er y 2do parcial)
. Enis, Agustina (2do parcial)
. Ghianda, Gustavo (1er y 2do parcial)
. Martín, Mariana (1er y 2do parcial)
. Menutti, Ezequiel (2do parcial)
. Pasarón, Marcelo (2do parcial)
. Prats, Javier (1er y 2do parcial)
Condiciones excluyentes para aprobar la cursada:
- Aprobar la Pre-Entrega y la Entrega del TP4
- Tener los 2 parciales aprobados o en su defecto el recuperatorio de los mismos.
Saludos,
La Cátedra.
La Pre-Entrega va con nota y es obligatoria. Quien no Pre-Entregue no podrá Entregar y en consecuencia deberá recursar la materia.
Condiciones para la Pre-Entrega:
- Video (mínimo 30 segundos). El formato del video debe ser como minimo de 800 x 600px.
- Storyboard completo en formato digital (Powerpoint)
- Blog online que contenga toda la información y los contenidos desarrollados durante el cuatrimestre. La URL del Blog debe estar indicada en el pack del CD.
- Recibiremos las Pre-Entregas: desde las 18 hasta las 19hs sin excepción.
- Formato: CD/DVD debidamente rotulado.
Recuperatorio de los Parciales:
- Los textos que van para los recuperatorios son los mismos que se tomaron en los parciales.
- Horario: de 18.30 a 19.30hs sin excepción.
- Los siguientes estudiantes son los que deberán presentarse al recuperatorio (entre paréntesis indica el parcial a recuperar):
. Capilla, Vera (2do parcial)
. De Biase, Gastón (1er y 2do parcial)
. Enis, Agustina (2do parcial)
. Ghianda, Gustavo (1er y 2do parcial)
. Martín, Mariana (1er y 2do parcial)
. Menutti, Ezequiel (2do parcial)
. Pasarón, Marcelo (2do parcial)
. Prats, Javier (1er y 2do parcial)
Condiciones excluyentes para aprobar la cursada:
- Aprobar la Pre-Entrega y la Entrega del TP4
- Tener los 2 parciales aprobados o en su defecto el recuperatorio de los mismos.
Saludos,
La Cátedra.
miércoles, 17 de noviembre de 2010
En la recta final
Estimados, este es el cronograma:
24/11: Correccion Etapa 3 y devolución de notas del 2do parcial.
1/12: Ultima correccion Etapa 3 y Recuperatorios del 1er y 2do parcial.
8/12: Feriado.
15/12: Entrega final del TP4. Cierre de cursada.
Les recordamos que todos los TP tienen que tener su propio blog donde suban los avances, procesos y demás.
Saludos!
24/11: Correccion Etapa 3 y devolución de notas del 2do parcial.
1/12: Ultima correccion Etapa 3 y Recuperatorios del 1er y 2do parcial.
8/12: Feriado.
15/12: Entrega final del TP4. Cierre de cursada.
Les recordamos que todos los TP tienen que tener su propio blog donde suban los avances, procesos y demás.
Saludos!
martes, 26 de octubre de 2010
Este Jueves a las 18hs ultima correccion TP2
Estimados, recuerden que como caso excepcional hemos decidido conjuntamente con ustedes realizar una corrección este jueves a las 18hs en el bar de yatay (si, el de siempre).
Por favor, confirmen si van a venir porque sino me voy a pasar el dia a Paris.
Se agradece.
Saludos!
Por favor, confirmen si van a venir porque sino me voy a pasar el dia a Paris.
Se agradece.
Saludos!
miércoles, 13 de octubre de 2010
Con respecto a la toma de hoy
Estimados, este es el mail enviado por Pablo Cetta en relación a lo acontecido en el día de hoy en Yatay:
Estimados alumnos y personal docente,
en el día de hoy - miércoles 13 de Octubre- procedimos a suspender las actividades del turno noche por entender que, una vez más, no estaban dadas las garantías de seguridad de alumnos, docentes y administrativos, ni de los bienes del Área.
De hecho, al poco tiempo se produjeron actos de vandalismo, donde un grupo de personas violentó espacios cerrados de la sede.
Deseo aclarar, en virtud de comentarios que he recibido, que esta medida no representa adhesión alguna a reclamos de cualquier índole. Sólo se trató de una medida transitoria, justificada únicamente por lo antes expuesto.
En caso de reiterarse la toma de la sede por parte del claustro estudiantil, procederemos a buscar soluciones en conjunto, tendientes a evitar la pérdida del ciclo lectivo.
Dr. Pablo Cetta
Secretario Académico
Artes Multimediales
IUNA
Estimados alumnos y personal docente,
en el día de hoy - miércoles 13 de Octubre- procedimos a suspender las actividades del turno noche por entender que, una vez más, no estaban dadas las garantías de seguridad de alumnos, docentes y administrativos, ni de los bienes del Área.
De hecho, al poco tiempo se produjeron actos de vandalismo, donde un grupo de personas violentó espacios cerrados de la sede.
Deseo aclarar, en virtud de comentarios que he recibido, que esta medida no representa adhesión alguna a reclamos de cualquier índole. Sólo se trató de una medida transitoria, justificada únicamente por lo antes expuesto.
En caso de reiterarse la toma de la sede por parte del claustro estudiantil, procederemos a buscar soluciones en conjunto, tendientes a evitar la pérdida del ciclo lectivo.
Dr. Pablo Cetta
Secretario Académico
Artes Multimediales
IUNA
NO HAY CLASES - IUNA Tomado
Estimados, lamentablemente nos acaban de comunicar desde Secretaria Académica que han tomado nuevamente el IUNA. En consecuencia, queda suspendida la clase del día de hoy.
Estamos en contacto y haciéndoles llegar las novedades.
Saludos.
Estamos en contacto y haciéndoles llegar las novedades.
Saludos.
miércoles, 6 de octubre de 2010
Pre Entrega: 2° Etapa “Creación”.
Estimados,
les recordamos los puntos a tener en cuenta en esta instancia, tal cual veníamos haciéndolo en la anterior las presentaciones son por grupos y con powerpoint (o simil).
2° Etapa “Creación”:
_ Reglas.
_ Niveles.
_ Personajes (Principales y secundarios, Estética / funcionalidades / habilidades de los mismos).
_ Escenarios (Características / Estética).
_ Modalidades de interactividad.
_ Mapa de información del juego.
_ Interfase (Pantalla: Puntuaciones, Indicadores, Tiempo, Vidas, Energia, etc…)
Saludos.
les recordamos los puntos a tener en cuenta en esta instancia, tal cual veníamos haciéndolo en la anterior las presentaciones son por grupos y con powerpoint (o simil).
2° Etapa “Creación”:
_ Reglas.
_ Niveles.
_ Personajes (Principales y secundarios, Estética / funcionalidades / habilidades de los mismos).
_ Escenarios (Características / Estética).
_ Modalidades de interactividad.
_ Mapa de información del juego.
_ Interfase (Pantalla: Puntuaciones, Indicadores, Tiempo, Vidas, Energia, etc…)
Saludos.
jueves, 30 de septiembre de 2010
Ciudad de Buenos Aires, 28 de septiembre de 2010
A partir del 1° de septiembre se han producido en el IUNA las tomas sucesivas de cinco Unidades Académicas y, en el día de ayer, la de la sede del Rectorado. Estas acciones, llevadas adelante por un grupo de estudiantes, ocurrieron a pesar de que durante estas semanas los reclamos han encontrado soluciones a través de diversas reuniones y de acciones acordadas con el Ministerio de Educación y de las que también participaron estudiantes que hoy persisten en esta actitud: el alquiler inmediato de un inmueble (Rocamora 4141), la disponibilidad de partida extra-presupuestaria para el alquiler de otro, de aproximadamente 5000 m2, y la autorización de compra de otro inmueble para el año 2011.
El 23 de septiembre, el Consejo Superior del IUNA aprobó además, en Sesión Extraordinaria en la que se expresaron todas las voces, la conformación de una Comisión igualitaria de docentes y estudiantes para el seguimiento de la planificación edilicia y de infraestructura de la Universidad, cumpliendo con el compromiso asumido en conjunto en la Reunión realizada el 2 de septiembre.
Aunque siempre se propusieron canales de diálogo y se avanzó en estas y otras gestiones, la continuidad de las medidas de fuerza se vuelve hoy una actitud que obstaculiza estos avances y que conduce no sólo al perjuicio más evidente de la inminente pérdida del cuatrimestre, sino a la imposibilidad de cumplir con las responsabilidades administrativas, académicas, de investigación y de extensión de toda la Universidad.
En consideración a lo manifestado, los abajo firmantes, docentes, no docentes, estudiantes, declaramos que, aun con nuestras diferencias, nos convoca la convicción de sostener la continuidad institucional del IUNA y en consecuencia, con el fin de garantizar la continuidad de las actividades académicas y evitar la pérdida del cuatrimestre, exigimos el levantamiento inmediato de las tomas de todas las sedes del IUNA y convocamos a los responsables de estas tomas a respetar la voluntad mayoritaria de la comunidad universitaria, que ya se ha expresado en las diferentes sesiones de los órganos de gobierno así como a través de otros mecanismos, en asambleas y reuniones gremiales y en asambleas de estudiantes en las que se encontraron coincidencias en relación con las necesidades pero se rechazaron los procedimientos que, con el supuesto objeto de subsanar esas necesidades, vulneran los derechos de toda la comunidad del IUNA.
Adhieren:: Albornoz AliciaAlessio RosanaAlonso Rocío MaríaAlvarado AnaAsaya FlorenciaBaeza FedericoBarreiro PedroBarrionuevo RominaBarros IsabelBastias PabloBazzollo MarinaBianco Juan IgnacioBlazquez LucianaBolinelli SoledadBorquez María del PilarBorrilli MarcelaBrandolino EdgardoBrasseur CelinaBrecht CamilaBróccoli BetinaBrussa EmilioBurré MarinaCaligaris Maria PaulaCalvi GastónCamardon LucianoCamejo JuliaCamerano SofíaCamilletti GerardoCampos DiegoCardozo GabrielaCardozo GracielaCarlino AndreaCarlino ArielCatovsky VeronicaCausa EmilianoCetta PabloCosta María AyelénCouceyro AnalíaCouto CarolinaCozzi MaríaCuevas AyelénDaguirre Clara Del Valle DamianDel Vecchio JoséDi Pierro MartínDiaz AlejandroDiaz FabiánDiaz PaulaDiez NancyDominguez AnalíaDorin PatriciaDrut AdriánDubovich MarceloEchevarria MaríaEguizabal UlricoEscobari NicolasFernandez NoeliaFernandez Nuñez María LorenaFontán FernandaFornari RobertoFrancisco SandraGaisiner AbigailGalante MabelGaleano EugeniaGallo Marta MaríaGandini VictoriaGarcía Guerrero MarianaGarrido SoledadGenou AgustínGielis Maria AgustinaGonzalez NoeliaGreco JulietaGrinstein RoxanaGroismann MartínGuanziroli GastónGuera Ana Guerra MelodyHammerschmidt AndreaHastzstein DiegoHomm JuliaIbarra InesIsse Moyano MarceloJacinto FacundoJimenez JuanJoffe VanesaJuara NairKarasik AlejandroKocsis MaríaLacabana LuciaLacabane RaúlLacrouts GabrielaLaquidain Lucas MartínLastra AxelLerman FernandoLescano MiguelLimarzi PabloLópez LianLópez Liliana Loyd LuciaMagnasco AndreaMagnasco MarceloMantello Juan PabloMarchetti OscarMarteau HéctorMartinez CarlosMartinez MarceloMartinez Mendoza RolandoMartinez OscarMartino Alicia SofiaMauro KarinaMercado EdgardoMorejon NanciMoreno OscarMozzo BarbaraMuñiz GonzaloMuñoz GracielaNavarro EstelaOsuna NorbertoOzan RicardoPadin LuisPaladino LeticiaPaleo PedroParedes Ana MaríaParedes FedericoPazos NoralíaPetroni DarioPiazza DianaPimentel DiegoPinottore CarolinaPires Mateus SusanaPonineti MartínPrantte RodolfoPrieri DiegoPrieto CarlosPrioretti GastónQuinto SoledadRedondo MaríaRey Natalia Rios Saiz GracielaRival SilvinaRivera Bonet LucíaRivera DiegoRivera NahuelRoca HoracioRomero MatiasRosetti FabianaSabater SergioSabater SilvinaSabath María CandelariaSaid Algaba María GabrielaSaitta CarmeloSalcedo MarielaSánchez LuisSapqus PatriciaSarrail TeresaScatarella AdaSeivak NoraSerrano Gómez GumersindoSijano DiegoSilva Carbone CarolinaSosa AndreaSoto LuisSoto María AraceliSteimberg OscarStordeur PehuenStubrin PabloTangir Farres ManuelTaratuto PaulaTaylor ElizabethTorres EstelaTorres FedericoTosoratti CeciliaTraversa OscarValenzuela NicolásVazquez GracianaVera Maria EvaVich GabrielVignolo PatriciaVillegas RocíoVolnovich YamilaWaldman PabloWolkowicz DanielAgradecemos su difusión, se reciben adhesiones a iunaporlasclase s@gmail.com
miércoles, 29 de septiembre de 2010
hoy reunion
Reunion de docentes, alumnos y no-docentes
Miércoles 29 de Septiembre
Rocamora 4141
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
11.30 horas
Miércoles 29 de Septiembre
Rocamora 4141
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
11.30 horas
martes, 14 de septiembre de 2010
Importante
Buenos Aires, 14 de septiembre de 2010
Los docentes del Área Transdepartamental de Artes Multimediales, reunidos en el día de la fecha manifestamos:
1) Estar de acuerdo con el reclamo respecto de las carencias edilicias que afectan a la sede de Yatay.
2) Dado que actualmente se ha producido un principio de solución concreto para la superación de dichas carencias, apoyar la decisión mayoritaria del claustro de estudiantes del área, de acuerdo a lo resuelto en su asamblea del día martes 7 de septiembre, de volver al dictado habitual de clases.
3) Dado que las condiciones para continuar con las actividades académicas incluyen la presencia de docentes, estudiantes, no-docentes y directivos, así como la posibilidad de acceso a las aulas y al equipamiento propio de nuestra área, resolvemos que, en tanto estas condiciones no se garanticen, no continuaremos con el dictado de clases.
Se reciben adhesiones a p.diliscia@iuna.edu.ar
Los docentes del Área Transdepartamental de Artes Multimediales, reunidos en el día de la fecha manifestamos:
1) Estar de acuerdo con el reclamo respecto de las carencias edilicias que afectan a la sede de Yatay.
2) Dado que actualmente se ha producido un principio de solución concreto para la superación de dichas carencias, apoyar la decisión mayoritaria del claustro de estudiantes del área, de acuerdo a lo resuelto en su asamblea del día martes 7 de septiembre, de volver al dictado habitual de clases.
3) Dado que las condiciones para continuar con las actividades académicas incluyen la presencia de docentes, estudiantes, no-docentes y directivos, así como la posibilidad de acceso a las aulas y al equipamiento propio de nuestra área, resolvemos que, en tanto estas condiciones no se garanticen, no continuaremos con el dictado de clases.
Se reciben adhesiones a p.diliscia@iuna.edu.ar
miércoles, 8 de septiembre de 2010
CLASES MIERCOLES 8
Estimados,
como todos ustedes ya sabrán ayer a las 19 hs. en la sede de Yatay se celebro una asamblea entre estudiantes de nuestra unidad académica (tanto Yatay como de Moreno) de la cual se nos permitió formar parte a algunos docentes previa votación de los estudiantes presentes, tener voz pero no voto en la misma.
Uno de los temas que se pusieron en votación y que mas nos repercute como cátedra es la reanudación de nuestras clases, la asamblea se expidió a favor del reclamo por las malas condiciones edilicias que atravesamos (entre otros tantos temas) pero a su vez se manifestó en contra de la toma del edificio de Yatay, pidiendo que se den todas las garantías y condiciones para asegurar el dictado de las clases de nuestra carrera(causas que se debatieron y explicaron ahí mismo).
Por otro lado las autoridades nuestra universidad decidieron suspender en Yatay el dictado de todas las asignaturas de la Licenciatura, y cursos de extensión y posgrado, mientras persista la ocupación de la sede.
Por consiguiente en el día de la fecha no se dictarán clases de Artes multimediales I, a la espera de que este conflicto no se dilate mas y podamos ejercer nuestro derecho a trabajar, no dejando de lado el reclamo que es mas que justo y como mencionaba ayer nosotros también lo compartimos.
Párrafo aparte para rescatar lo sano y necesaria que era una asamblea como la de ayer, agradeciendo nuevamente a todos por dejarnos formar parte e invitando a todos los estudiantes a que formen parte de las próximas a realizarse en el futuro.
Saludos y esperamos poder verlos el miércoles 15 en el aula 4.
Santiago, Gonzalo y Nicolás.
como todos ustedes ya sabrán ayer a las 19 hs. en la sede de Yatay se celebro una asamblea entre estudiantes de nuestra unidad académica (tanto Yatay como de Moreno) de la cual se nos permitió formar parte a algunos docentes previa votación de los estudiantes presentes, tener voz pero no voto en la misma.
Uno de los temas que se pusieron en votación y que mas nos repercute como cátedra es la reanudación de nuestras clases, la asamblea se expidió a favor del reclamo por las malas condiciones edilicias que atravesamos (entre otros tantos temas) pero a su vez se manifestó en contra de la toma del edificio de Yatay, pidiendo que se den todas las garantías y condiciones para asegurar el dictado de las clases de nuestra carrera(causas que se debatieron y explicaron ahí mismo).
Por otro lado las autoridades nuestra universidad decidieron suspender en Yatay el dictado de todas las asignaturas de la Licenciatura, y cursos de extensión y posgrado, mientras persista la ocupación de la sede.
Por consiguiente en el día de la fecha no se dictarán clases de Artes multimediales I, a la espera de que este conflicto no se dilate mas y podamos ejercer nuestro derecho a trabajar, no dejando de lado el reclamo que es mas que justo y como mencionaba ayer nosotros también lo compartimos.
Párrafo aparte para rescatar lo sano y necesaria que era una asamblea como la de ayer, agradeciendo nuevamente a todos por dejarnos formar parte e invitando a todos los estudiantes a que formen parte de las próximas a realizarse en el futuro.
Saludos y esperamos poder verlos el miércoles 15 en el aula 4.
Santiago, Gonzalo y Nicolás.
viernes, 27 de agosto de 2010
Referentes.
Estimados,
les dejamos unos videos juegos que nombramos en clase y pueden servir como referentes, veanlos son muy buenos.
> Independent Game Festival.
> Kongregate.
> Spore.
> Hotel 626.
> Crayon Physics.
> World of Goo.
> Track Mania.
> Metro Games.
> Play Auditorium.
> Shift 3.
Saludos.
les dejamos unos videos juegos que nombramos en clase y pueden servir como referentes, veanlos son muy buenos.
> Independent Game Festival.
> Kongregate.
> Spore.
> Hotel 626.
> Crayon Physics.
> World of Goo.
> Track Mania.
> Metro Games.
> Play Auditorium.
> Shift 3.
Saludos.
TP N° 4 | 2° Etapa “Creación”.
Estimados,
les dejamos los puntos a tener en cuenta en esta instancia, tal cual veníamos haciéndolo en la anterior las presentaciones son por grupos y con powerpoint (o simil).
2° Etapa “Creación”:
_ Reglas.
_ Niveles.
_ Personajes (Principales y secundarios, Estética / funcionalidades / habilidades de los mismos).
_ Escenarios (Características / Estética).
_ Modalidades de interactividad.
_ Mapa de información del juego.
_ Interfase (Pantalla: Puntuaciones, Indicadores, Tiempo, Vidas, Energia, etc…)
Saludos.
les dejamos los puntos a tener en cuenta en esta instancia, tal cual veníamos haciéndolo en la anterior las presentaciones son por grupos y con powerpoint (o simil).
2° Etapa “Creación”:
_ Reglas.
_ Niveles.
_ Personajes (Principales y secundarios, Estética / funcionalidades / habilidades de los mismos).
_ Escenarios (Características / Estética).
_ Modalidades de interactividad.
_ Mapa de información del juego.
_ Interfase (Pantalla: Puntuaciones, Indicadores, Tiempo, Vidas, Energia, etc…)
Saludos.
lunes, 23 de agosto de 2010
CLASE DE VIDEO JUEGOS - SUSPENDIDA.
Estimados,
por motivo de un viaje personal de Daniel Benmergui se suspende la charla sobre video juegos quedando la misma re programada para el 09 de septiembre.
Saludos.
por motivo de un viaje personal de Daniel Benmergui se suspende la charla sobre video juegos quedando la misma re programada para el 09 de septiembre.
Saludos.
jueves, 19 de agosto de 2010
TP4 - Condiciones de entrega - Etapa 1
Estimados,
El informe que deben presentar correspondiente a la finalización de la Etapa 1 denominada "Conceptualización" comprende el desarrollo de los siguientes items:
_ Idea / Conceptualización.
_ Sinopsis del juego.
_ Género del Juego.
_ Plataforma.
_ Referentes.
_ Anclaje con la Novela de Bioy Casares (frase disparadora, extracto de la misma).
Para la entrega -a diferencia de las correcciones que fueron en powerpoint- el informe deberá ser entregado impreso, en formato A4 y anillado. Cada informe debe tener su respectiva carátula con los datos del grupo y el nombre del videojuego.
Con respecto a los objetivos académicos de la entrega, deberán desarrollar en profundidad cada uno de los ítems listados anteriormente, contemplando los alcances de cada uno de ellos. Serán evaluados los aspectos de recopilación y análisis de datos, profundidad en la investigacion y en el desarrollo del informe, prolijidad, y presentación en general.
Recuerden que es la obra la que habla por el artista.
Saludos,
La Cátedra
El informe que deben presentar correspondiente a la finalización de la Etapa 1 denominada "Conceptualización" comprende el desarrollo de los siguientes items:
_ Idea / Conceptualización.
_ Sinopsis del juego.
_ Género del Juego.
_ Plataforma.
_ Referentes.
_ Anclaje con la Novela de Bioy Casares (frase disparadora, extracto de la misma).
Para la entrega -a diferencia de las correcciones que fueron en powerpoint- el informe deberá ser entregado impreso, en formato A4 y anillado. Cada informe debe tener su respectiva carátula con los datos del grupo y el nombre del videojuego.
Con respecto a los objetivos académicos de la entrega, deberán desarrollar en profundidad cada uno de los ítems listados anteriormente, contemplando los alcances de cada uno de ellos. Serán evaluados los aspectos de recopilación y análisis de datos, profundidad en la investigacion y en el desarrollo del informe, prolijidad, y presentación en general.
Recuerden que es la obra la que habla por el artista.
Saludos,
La Cátedra
Arlindo Machado.
Estimados,
les dejamos para descargar los textos que vamos a ver en esta primer parte de la cursada del autor Brasilero Arlindo Machado.
También están en la fotocopiadora de la universidad.
> El imaginario numérico: simulación y síntesis. Arlindo Machado.
> Repensando a Flusser y las imágenes técnicas. Arlindo Machado.
Saludos.
les dejamos para descargar los textos que vamos a ver en esta primer parte de la cursada del autor Brasilero Arlindo Machado.
También están en la fotocopiadora de la universidad.
> El imaginario numérico: simulación y síntesis. Arlindo Machado.
> Repensando a Flusser y las imágenes técnicas. Arlindo Machado.
Saludos.
miércoles, 18 de agosto de 2010
Charla Video Juegos | Augusto de Three Melons 2009
Estimados,
les dejamos el audio de la charla de Augusto de Three Melons en la cursada del 2009, gentileza de nuestros compañeros de moreno que lo grabaron y lo subieron.
> Descargar Audio.
También les dejamos para que descarguen el pdf de la presentación que hizo Augusto y que nos facilito con muy buena onda, a los cual también le agradecemos.
> Three melons - IUNA.
Saludos.
TEXTOS (2do Cuatrimestre)
Estimados,
les dejamos el listado de textos que vamos a ver en el segundo cuatrimestre de nuestra cursada, hoy vamos a aclarar un poco mejor las fechas en los que veremos cada uno.
- El imaginario numérico: simulación y síntesis. Arlindo Machado.
- Repensando a Flusser y las imágenes técnicas. Arlindo Machado.
- El lenguaje de los nuevos medios de comunicación, la imagen en la era digital. Lev Manovich.
- Los armónicos de la interacción. David Rokeby.
- Aspectos de las estéticas en las telecomunicaciones. Eduardo Kac.
Todos se encuentran en la fotocopiadora del subsuelo y deberían estar también en la de corrientes esq. yatay desde el año pasado.
Un saludo.
les dejamos el listado de textos que vamos a ver en el segundo cuatrimestre de nuestra cursada, hoy vamos a aclarar un poco mejor las fechas en los que veremos cada uno.
- El imaginario numérico: simulación y síntesis. Arlindo Machado.
- Repensando a Flusser y las imágenes técnicas. Arlindo Machado.
- El lenguaje de los nuevos medios de comunicación, la imagen en la era digital. Lev Manovich.
- Los armónicos de la interacción. David Rokeby.
- Aspectos de las estéticas en las telecomunicaciones. Eduardo Kac.
Todos se encuentran en la fotocopiadora del subsuelo y deberían estar también en la de corrientes esq. yatay desde el año pasado.
Un saludo.
CLASE DE VIDEO JUEGOS
Estimados,
la clase sobre video juegos se pasó para el miércoles 25 de Agosto.
le dejamos el blog de Daniel Benmergui la persona encargada de dar la charla:
> Ludomancy.
Saludos.
la clase sobre video juegos se pasó para el miércoles 25 de Agosto.
le dejamos el blog de Daniel Benmergui la persona encargada de dar la charla:
> Ludomancy.
Saludos.
viernes, 6 de agosto de 2010
TP N° 4 Videojuego de “La invención de Morel”
Estimados, les dejamos las consignas de la 1° Etapa denominada “Conceptualización”:
_ Idea / Conceptualización.
_ Sinopsis del juego.
_ Género del Juego.
_ Plataforma.
_ Referentes.
_ Anclaje con la Novela de Bioy Casares (frase disparadora, extracto de la misma).
Lanzamiento: 04.08
Forma de corrección: Presentación en grupo (PPT: Caratula + Slides de cada punto a desarrollar)
Entrega: 25.08
Saludos,
La Cátedra
_ Idea / Conceptualización.
_ Sinopsis del juego.
_ Género del Juego.
_ Plataforma.
_ Referentes.
_ Anclaje con la Novela de Bioy Casares (frase disparadora, extracto de la misma).
Lanzamiento: 04.08
Forma de corrección: Presentación en grupo (PPT: Caratula + Slides de cada punto a desarrollar)
Entrega: 25.08
Saludos,
La Cátedra
jueves, 10 de junio de 2010
TP juego de “La invención de Morel”.
Estimados,
Como vimos en la clase de ayer el Trabajo práctico N° 3 se trata de diseñar y realizar un juego (no digital) basándose en la novela de Bioy Casares “La invención de Morel”, para lo cual deberán poner en práctica nociones de interactividad, lúdicas y de jugabilidad, como así también constructivas a la hora de proponer la plataforma material que será la base de su obra, les recomendamos que hagan algún tipo de investigación sobre juegos ya existentes, como mencionamos en clase la idea es justamente no copiar un formato cambiando personajes, por ejemplo el juego de la oca de Morel, sino tomando las características que ustedes consideren importantes de la obra de Bioy Casares para volcarlas en un juego.
TP juego de “La invención de Morel”.
1. Presentación del juego completo, comprendiendo:
. Nombre del juego.
. Totalidad de los elementos que conforman el juego.
. Soporte contenedor.
. Manual de instrucciones.
2. Conceptualización:
. Justificación de la idea elegida para la creación y desarrollo del juego. Realizado en computadora, formato A4. El texto no podrá tener una extensión mayor a 1 página.
. Soporte para la presentación de este texto: a elección.
3. Proceso:
. Redactar el proceso del trabajo, incluyendo correcciones clase a clase, modificaciones, evolución y conclusiones. También realizado en computadora, formato A4. No podrá tener una extensión mayor a 3 páginas.
. Soporte para la presentación del proceso: también a elección.
4. Presentación oral del grupo con la totalidad de sus integrantes.
. El día de la entrega se hará una presentación grupal del juego para toda la clase, cada integrante del equipo deberá realizar alguna tarea.
5. Cronograma.
09 – Jun: Lanzamiento.
16 – Jun: Corrección.
23 – Jun: Corrección.
30 – Jun: Pre – entrega.
07 – Jul: Entrega Final.
Entrega del trabajo practico en horario:
. El horario de recepción de los trabajos prácticos será de 18:15 a 18:45 hs.
Esto es todo por el momento, esperamos consultas, preguntas y dudas por este medio.
Saludos,
La cátedra
Como vimos en la clase de ayer el Trabajo práctico N° 3 se trata de diseñar y realizar un juego (no digital) basándose en la novela de Bioy Casares “La invención de Morel”, para lo cual deberán poner en práctica nociones de interactividad, lúdicas y de jugabilidad, como así también constructivas a la hora de proponer la plataforma material que será la base de su obra, les recomendamos que hagan algún tipo de investigación sobre juegos ya existentes, como mencionamos en clase la idea es justamente no copiar un formato cambiando personajes, por ejemplo el juego de la oca de Morel, sino tomando las características que ustedes consideren importantes de la obra de Bioy Casares para volcarlas en un juego.
TP juego de “La invención de Morel”.
1. Presentación del juego completo, comprendiendo:
. Nombre del juego.
. Totalidad de los elementos que conforman el juego.
. Soporte contenedor.
. Manual de instrucciones.
2. Conceptualización:
. Justificación de la idea elegida para la creación y desarrollo del juego. Realizado en computadora, formato A4. El texto no podrá tener una extensión mayor a 1 página.
. Soporte para la presentación de este texto: a elección.
3. Proceso:
. Redactar el proceso del trabajo, incluyendo correcciones clase a clase, modificaciones, evolución y conclusiones. También realizado en computadora, formato A4. No podrá tener una extensión mayor a 3 páginas.
. Soporte para la presentación del proceso: también a elección.
4. Presentación oral del grupo con la totalidad de sus integrantes.
. El día de la entrega se hará una presentación grupal del juego para toda la clase, cada integrante del equipo deberá realizar alguna tarea.
5. Cronograma.
09 – Jun: Lanzamiento.
16 – Jun: Corrección.
23 – Jun: Corrección.
30 – Jun: Pre – entrega.
07 – Jul: Entrega Final.
Entrega del trabajo practico en horario:
. El horario de recepción de los trabajos prácticos será de 18:15 a 18:45 hs.
Esto es todo por el momento, esperamos consultas, preguntas y dudas por este medio.
Saludos,
La cátedra
martes, 8 de junio de 2010
El lujo - Bruno Munari
Un pequeño texto para reflexionar:
"El lujo es la manifestación de la riqueza incivil que quiere impresionar a quien se ha quedado pobre. Es la manifestación de la importancia que se le da a todo lo exterior y revela la falta de interés por todo lo que es elevación cultural. Es el triunfo de la apariencia sobre la sustancia.
El lujo es una necesidad para mucha gente que quiere tener una sensación de dominio sobre los demás. Pero los demás si son personas civiles saben que el lujo es ficción, si son ignorantes admirarán y tal vez hasta envidien a quién vive en el lujo. Pero ¿a quién le interesa la admiración de los ignorantes? Quizás a los estúpidos. De hecho el lujo es una manifestación de estupidez.
Por ejemplo: ¿para qué sirven los grifos de oro? Si por esos grifos de oro sale un agua contaminada ¿no sería más inteligente, por el mismo precio, instalar un depurador de agua y tener unos grifos normales?
El lujo es pues la utiización impropia de materiales costosos sin mejorar sus funciones. Por tanto, es una estupidez.
Naturalmente el lujo está relacionado con la arrogancia y con el dominio sobre los demás. Está relacionado con un falso sentido de autoridad. Antiguamente la autoridad era el brujo que tenía aderezos y objetos que sólo él podía poseer. El rey y los poderosos se vestían con costosísimos tejidos y pieles. Cuanto más sumido en la ignorancia se tenía al pueblo más rodeada de riquezas se mostraba la autoridad. Y todavía hoy se producen en muchas naciones estas manifestaciones de apariencias milagrosas. A la vez, sin embargo, entre la gente sana va ganando terreno el conocimiento de la realidad de las cosas y no su apariencia. El modelo ya no es el lujo y la riqueza, ya no es tanto el tener como el ser (para decirlo con palabras de Erich Fromm). A medida que desciende el analfabetismo la autoridad aparente disminuye y en lugar de la autoridad impuesta se considera la autoridad reconocida. Un cretino sentado en un gran trono tal vez podría sugestionar en tiempos pasados, pero hoy, y sobre todo mañana, se espera que deje para los dirigentes impuestos, los decorados especiales para los mandatorios, los estrados de lujo levantados sobre tarimas de caoba, los oropelas, los graderíos y todo lo que servía para sugestionar.
En fin, quiero decir que el lujo no es un problema de diseño."
Bruno Munari,
Como nacen los objetos
"El lujo es la manifestación de la riqueza incivil que quiere impresionar a quien se ha quedado pobre. Es la manifestación de la importancia que se le da a todo lo exterior y revela la falta de interés por todo lo que es elevación cultural. Es el triunfo de la apariencia sobre la sustancia.
El lujo es una necesidad para mucha gente que quiere tener una sensación de dominio sobre los demás. Pero los demás si son personas civiles saben que el lujo es ficción, si son ignorantes admirarán y tal vez hasta envidien a quién vive en el lujo. Pero ¿a quién le interesa la admiración de los ignorantes? Quizás a los estúpidos. De hecho el lujo es una manifestación de estupidez.
Por ejemplo: ¿para qué sirven los grifos de oro? Si por esos grifos de oro sale un agua contaminada ¿no sería más inteligente, por el mismo precio, instalar un depurador de agua y tener unos grifos normales?
El lujo es pues la utiización impropia de materiales costosos sin mejorar sus funciones. Por tanto, es una estupidez.
Naturalmente el lujo está relacionado con la arrogancia y con el dominio sobre los demás. Está relacionado con un falso sentido de autoridad. Antiguamente la autoridad era el brujo que tenía aderezos y objetos que sólo él podía poseer. El rey y los poderosos se vestían con costosísimos tejidos y pieles. Cuanto más sumido en la ignorancia se tenía al pueblo más rodeada de riquezas se mostraba la autoridad. Y todavía hoy se producen en muchas naciones estas manifestaciones de apariencias milagrosas. A la vez, sin embargo, entre la gente sana va ganando terreno el conocimiento de la realidad de las cosas y no su apariencia. El modelo ya no es el lujo y la riqueza, ya no es tanto el tener como el ser (para decirlo con palabras de Erich Fromm). A medida que desciende el analfabetismo la autoridad aparente disminuye y en lugar de la autoridad impuesta se considera la autoridad reconocida. Un cretino sentado en un gran trono tal vez podría sugestionar en tiempos pasados, pero hoy, y sobre todo mañana, se espera que deje para los dirigentes impuestos, los decorados especiales para los mandatorios, los estrados de lujo levantados sobre tarimas de caoba, los oropelas, los graderíos y todo lo que servía para sugestionar.
En fin, quiero decir que el lujo no es un problema de diseño."
Bruno Munari,
Como nacen los objetos
lunes, 7 de junio de 2010
Entrega tp2: Consignas
Estimados,
Estas son las consignas para la entrega del miercoles que viene:
Consignas tp2
Saludos,
La cátedra
Estas son las consignas para la entrega del miercoles que viene:
Consignas tp2
Saludos,
La cátedra
viernes, 7 de mayo de 2010
Entrega TP N1.
Estimados,
les dejamos nuevamente las condiciones de entrega y los rótulos para realizar la misma.
> Consigna TP N1.
> Rótulos TP N1.
Exitos para todos.
Saludos.
les dejamos nuevamente las condiciones de entrega y los rótulos para realizar la misma.
> Consigna TP N1.
> Rótulos TP N1.
Exitos para todos.
Saludos.
martes, 4 de mayo de 2010
Aristóteles: La poética
Estimados,
les dejamos a continuación el texto de Aristóteles " La poética", que veremos en clase el miércoles.
En el pdf que linkeamos está el texto entero, pero solo nos interesa para la cursada y el parcial lo capítulos que van desde el VI al XVII inclusive, no se asusten no es tanto.
> Aristóteles - La poética.
Saludos.
les dejamos a continuación el texto de Aristóteles " La poética", que veremos en clase el miércoles.
En el pdf que linkeamos está el texto entero, pero solo nos interesa para la cursada y el parcial lo capítulos que van desde el VI al XVII inclusive, no se asusten no es tanto.
> Aristóteles - La poética.
Saludos.
sábado, 1 de mayo de 2010
Referentes del cine
Sergéi Eisenstéin (Rusia, 1898 – 1948)
Fue un pionero del uso del montaje en el cine. Para Eisenstéin la edición no era un simple método utilizado para enlazar escenas, sino un medio capaz de manipular las emociones de su audiencia. Luego de una larga investigación en el tema, Eisenstéin desarrolló lo que llamaría montaje.
Fue un pionero del uso del montaje en el cine. Para Eisenstéin la edición no era un simple método utilizado para enlazar escenas, sino un medio capaz de manipular las emociones de su audiencia. Luego de una larga investigación en el tema, Eisenstéin desarrolló lo que llamaría montaje.
Luis Buñuel (1900- 1983)
Fue un director de cine español naturalizado mexicano. Es considerado uno de los más importantes y originales directores de la historia del cine.
http://www.luisbunuel.org/
http://www.luisbunuel.org/
Georges Méliès ( Francia, 1861 - 1938)
Fue pionero en la utilización del truco de sustitución de elementos mediante el parado de la cámara, y también lo fue en la exposición múltiple del negativo (doble sobreimpresión) y los fundidos a negro y desde negro.
martes, 27 de abril de 2010
Algunos artistas
Les dejamos información sobre algunos artistas que vimos en clase.
Saludos,
La cátedra
Fotografía
http://www.marcoslopez.com/
http://www.pedromeyer.com/
Intervención en la vía pública
sábado, 17 de abril de 2010
martes, 13 de abril de 2010
Bienvenida
Estimados les damos la bienvenida al blog de Artes Multimediales I.
Como ya lo venimos haciendo desde el introductorio este espacio será nuestro nexo para estar en contacto entre clase y clase, esperamos contar con sus comentarios, opiniones y/o sugerencias y les deseamos una buena cursada a todos.
Para esta cursada les proponemos trabajar con un texto de uno de los más notables autores argentinos como lo es Adolfo Bioy Casares, La invención de Morel una “novela perfecta” como la catalogaría Jorge Luis Borges nada más ni nada menos, autor del prologo de la misma.
El primer ejercicio de esta cursada se basara en leer la novela que es por demás atrapante, para poder realizar los trabajos propuestos por la cátedra a lo largo de la cursada, los que ya conozcan la obra no les va a venir mal releerla.
Recientemente y a raíz de la famosa serie “Lost” la invención de Morel empieza a despertar interés en todo el mundo, por similitudes con el argumento de la serie y más aun luego que en la cuarta temporada unos de los personajes aparece leyendo la novela de Bioy Casares en una escena.
La invención de Morel.
También les dejamos el primer texto teórico de la cursada que les servirá para desarrollar el TPI y que también entrara en el primer examen parcial.
Noel Burch – La praxis del cine.
La clase que viene veremos este texto en clases, así que les proponemos que lo lean y así poder evacuar todas las dudas.
Como verán se viene un año movidito, les reiteramos las bienvenida y les deseamos una muy exitosa cursada.
Saludos.
La cátedra.
Como ya lo venimos haciendo desde el introductorio este espacio será nuestro nexo para estar en contacto entre clase y clase, esperamos contar con sus comentarios, opiniones y/o sugerencias y les deseamos una buena cursada a todos.
Para esta cursada les proponemos trabajar con un texto de uno de los más notables autores argentinos como lo es Adolfo Bioy Casares, La invención de Morel una “novela perfecta” como la catalogaría Jorge Luis Borges nada más ni nada menos, autor del prologo de la misma.
El primer ejercicio de esta cursada se basara en leer la novela que es por demás atrapante, para poder realizar los trabajos propuestos por la cátedra a lo largo de la cursada, los que ya conozcan la obra no les va a venir mal releerla.
Recientemente y a raíz de la famosa serie “Lost” la invención de Morel empieza a despertar interés en todo el mundo, por similitudes con el argumento de la serie y más aun luego que en la cuarta temporada unos de los personajes aparece leyendo la novela de Bioy Casares en una escena.
La invención de Morel.
También les dejamos el primer texto teórico de la cursada que les servirá para desarrollar el TPI y que también entrara en el primer examen parcial.
Noel Burch – La praxis del cine.
La clase que viene veremos este texto en clases, así que les proponemos que lo lean y así poder evacuar todas las dudas.
Como verán se viene un año movidito, les reiteramos las bienvenida y les deseamos una muy exitosa cursada.
Saludos.
La cátedra.
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